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“Dann will ich aber die 1!” – Unrechtsempfinden und Gerechtigkeit Gottes im Gleichnis

Zaynap und Emil stehen auf dem Schulflur und streiten sich. Gerade haben sie mündliche Noten bekommen. Beide haben eine zwei. Zaynap ist der Meinung, dass sie sich viel häufiger gemeldet hat als Emil. Das nun beide die gleiche Note bekommen haben, empfindet sie als ungerecht.  Subjektives Unrechtsempfinden gehört für Schüler*innen zum Alltag, sei es zu Hause…

“Ich sehe was, was du nicht siehst” – Eine digitale und sprachsensible Unterrichtsstunde zum Sinn ‚sehen‘

Herzlich Willkommen! Der folgende Blogeintrag ist im Rahmen eines Seminars an der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg entstanden. Er bietet ein Beispiel für eine sprachsensible und digitale Unterrichtstunde für die zweite Klasse einer Grundschule im Fach Sachunterricht. Die fiktive Unterrichtsstunde “Ich sehe was, was du nicht siehst” beschäftigt sich mit dem Sinn „sehen“, der den…

Hörspielprojekt: Sprachregister motivierend vertiefen
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Hörspielprojekt: Sprachregister motivierend vertiefen

Einleitung Herzlich Willkommen bei unserem Blogpost zum Thema „Sprachregister und Hörspiele“ für den Deutschunterricht der sechsten und siebten Klassenstufe! Wir sind Beate Grojsman und Iris Jeuthner und studieren Germanistik im dritten Semester. Wenn Sie Inspiration für Ihre Unterrichtsplanung suchen und Ihren Schüler*innen die Sprachregister auf motivierende und sprachsensible Weise näherbringen wollen, sind Sie hier genau…

“Creating your own safari tour” – Auditive Medien als Anlass zur Kompetenzerweiterung

“Creating your own safari tour” – Auditive Medien als Anlass zur Kompetenzerweiterung

Einleitung   „Als Verkehrssprache unserer globalisierten Welt fällt Englisch eine Schlüsselrolle bei der Entwicklung von Fremdverstehen, Empathie und der friedlichen Verständigung von Menschen zu.“ (Nds. Kultusministerium, KC Englisch)  Ziel eines frühen Fremdsprachenunterrichts, besonders im Fach Englisch, ist es, eine Steigerung des fremdsprachlichen Könnens zu erreichen (vgl. Thee 2006, S. 29). Der Erwerb einer kommunikativen und interkulturellen Kompetenz stellt eine…

Martin Luthers Leben als Mönch

Einleitung Im folgenden Unterrichtsentwurf für das Fach Religion in der Grundschule wird das Leben Martin Luthers im Kloster als Unterrichtsgegenstand für eine vierte Klasse ausgearbeitet. In der 90-minütigen Doppelstunde, die innerhalb einer Unterrichtseinheit zu Martin Luther liegt, sollen die Schüler:innen sprachsensibel und mit Unterstützung von digitalen Tools an die Thematik herangeführt werden. Da der Entwurf…

Wie fahre ich kontrolliert Rollbrett?

Rollbrettfahren in der Grundschule sprachsensibel unterrichten Vorstellung der Autorinnen:ung: Im Zusammenhang mit einem Germanistikseminar beschäftigen wir, Hannah Bronsema und Michaela Krüssel, uns mit Sprachsensiblem Fachunterricht und erstellen auf dieser Plattform einen Unterrichtsentwurf. Wir studieren Germanistik und Sportwissenschaft auf Lehramt im dritten Semester und haben uns somit dafür entschieden, einen sportbezogenen sprachsensiblen Fachunterricht für die 4.…

Textilien erleben- Eine Einführung in die Naturfasern Wolle und Baumwolle

Dieser Blogeintrag präsentiert die Gestaltung einer fiktiven Doppelstunde im Fach Textiles Gestalten für eine vierte Klasse (Primarstufe). Einleitung In der geplanten fiktiven Doppelstunde einer vierten Klasse in der Primarstufe wird der Gegenstand der Doppelstunde „Die Naturfasern Wolle und Baumwolle“ behandelt. Das dazugehörige Thema lautet “Textilien erleben- eine Einführung in die Naturfasern Wolle und Baumwolle”. Dabei…

Magie eines Märchens

Herzlich Willkommen! Es waren einmal zwei angehende Lehrkräfte, die eine fiktive Doppelstunde entwickelt haben. Diese angehenden Lehrkräfte sind wir: Lisa und Kyra. Schön, dass du in unserem Blog vorbeischaust! Wir haben eine fiktive Doppelstunde entwickelt, die sowohl digital als auch analog gestaltet werden kann. In unserer Unterrichtseinheit werden dabei die Aspekte der Digitalität mit den…

Wie atmen Pflanzen?

Wie atmen Pflanzen?

Herzlich Willkommen liebe Leserinnen und Leser! Der folgende Blogbeitrag ist im Rahmen des Seminars „Sprachsensibler Fachunterricht“ an der Carl-von-Ossietzky Universität entstanden. Im Folgenden wird eine sprachsensible und digitale Unterrichtsstunde im Fach Biologie für eine achte Klasse am Gymnasium vorgestellt. Viel Spaß beim Lesen! Was wäre ein Leben ohne Sauerstoff? Ganz genau – unmöglich. Aber wer…