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Kind mit Blätter in der Handfläche
Kind mit Blättern in der Handfläche

Pflanzen in der Umgebung

Einleitung „Ausgangspunkt sachunterrichtlicher Lernprozesse sind die Erfahrungen und die Lebenswelt der Kinder. Der Sachunterricht liefert dann einen Rahmen, in dem die Schülerinnen und Schüler über sachbezogene Lerntätigkeiten ihre Erfahrungen weiterentwickeln und dabei zentrale Kompetenzen erwerben.“ In der entwickelten Unterrichtsstunde zum Thema Pflanzen in der Umgebung für eine fiktive vierte Klasse einer Grundschule steht deshalb die…

Die Zeitdetektiv:innen im Mittelalter: Weltreligionen in der Entstehung und Verbreitung

Einleitung Sprache ist ein wesentlicher Bestandteil unserer Erfahrungswelt. Sie bedeutet Macht, für diejenigen, die sie beherrschen und Ohnmacht für die, die die anerkannte Sprache nicht beherrschen. Die Institution Schule ist ein Ort, an dem viele Sprachen zuhause sind. Als Ort des Lernens garantiert die Schule primär fachliche Bildung. Nur implizit erlernen die Schüler:innen dabei die…

Augen auf im Straßenverkehr- das verkehrssichere Fahrrad

01- Einleitung Bei den folgenden Ausführungen handelt es sich um eine geplante Unterrichtsstunde (Doppelstunde im Umfang von ca. 90 Min.) zum Thema „Das verkehrssichere Fahrrad“ im Fach „Sachunterricht“. Besonders geeignet ist die Unterrichtsstunde für den Jahrgang 4, da in diesem Alter der Wechsel von der Grundschule auf eine weiterführende Schule bevorsteht. Somit bekommt das Fahrrad…

Lese- und Hörverstehen durch fächerübergreifenden Unterricht fördern

1 Einleitung Liebe Leserinnen, liebe Leser, mein Name ist Franziska Lange und ich studiere Sonderpädagogik und Germanistik an der Universität Oldenburg. Der folgende Beitrag entstand im Rahmen des Seminars „Sprachsensibler Fachunterricht“ und umfasst eine Unterrichtsplanung des Faches Deutsch in der vierten Klasse einer Förderschule mit dem Förderschwerpunkt Geistige Entwicklung. Die geplante Deutschstunde trägt zum Ausbau…

Schriftliches Addieren in der Grundschule – Was ist ein “Übertrag”?

1. Einleitung In dem hier vorliegenden Blog wird eine fiktive Mathematikstunde in der dritten Klasse einer Grundschule dargestellt. Dabei wird das Thema “schriftliche Addition mit Übertrag” behandelt, indem die Schülerinnen und Schüler [im folgenden SuS] den neuen Begriff Übertrag sprachlich und anwendungsorientiert begreifen. Würde man eine Personengruppe befragen “Was ist die Sprache der Mathematik?” so…

“A Day at the Supermarket” Themenspezifisches Vokabular; Diskursformen eines Lebensmitteleinkaufs

Hallo, und herzlich Willkommen auf unserem Blog. Wir wünschen euch viel Spaß beim Lesen! ▷Einleitung Unser Unterrichtsentwurf behandelt das Thema „Grocery Shopping“ und bezieht sich auf eine fiktive fünfte Klasse eines Gymnasiums. Die Schüler/innen sollen in dieser Unterrichtseinheit ihre kommunikative Kompetenz schulen, indem sie mithilfe themenspezifischen Vokabulars und typischen Diskursformen lernen eine exemplarische Alltagssituation bewältigen.…

Der Wechsel als Zahlungs- und Kreditmittel – eine Exkursstunde

ÜBER MICH_______________________ H A L L O, ich bin Sanem. Lehramtsstudentin an der Carl von Ossietzky Universität in Oldenburg. In meinem Blogeintrag stelle ich eine fiktive Doppelstunde für eine Bankfachklasse im dritten Ausbildungsjahr vor. Die besondere Aufmerksamkeit gilt hierbei den Themen Sprachsensibilität und Digitalität im Unterricht, die im Seminar Sprachsensibler Fachunterricht bei Frau Großmann im…

Die Aggregatzustände des Wassers – Wie entsteht Regen?

Verfasst von: Lea Eden & Ronja Hillebrands 1. Einleitung “Im Rahmen dieser Wissenstransformation berücksichtigt der Sachunterricht ‘Fragen und Deutungsmuster der Kinder und hilft ihnen ihre Erklärungen und Begründungen angemessen zu versprachlichen, zu präsentieren und zu kommunizieren’ .” (GDSU, 2013: 10) Wildeman und Fornol (2016) zitieren die Gesellschaft für Didaktik des Sachunterrichts, um die natürliche Eignung…

Wie sieht Gottes neue Welt für dich aus? – Erarbeitung des Gleichnisses vom Senfkorn Mk 4,30 – 32.

Über mich Liebe Leserinnen und Leser, Ich freue mich, dass Sie den Weg zu diesem Blogbeitrag gefunden haben, der Ihnen hoffentlich nützliche Einblicke in einen sprachsensiblen sowie digitalen Fachunterricht bietet. Mein Name ist Friederike Vajen-Schmidt und ich studiere an der Carl von Ossietzky Universität in Oldenburg. Ich befinde mich im fünften Bachelorsemester und möchte zukünftig…