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“Ich sehe was, was du nicht siehst” – Eine digitale und sprachsensible Unterrichtsstunde zum Sinn ‚sehen‘

Herzlich Willkommen! Der folgende Blogeintrag ist im Rahmen eines Seminars an der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg entstanden. Er bietet ein Beispiel für eine sprachsensible und digitale Unterrichtstunde für die zweite Klasse einer Grundschule im Fach Sachunterricht. Die fiktive Unterrichtsstunde “Ich sehe was, was du nicht siehst” beschäftigt sich mit dem Sinn „sehen“, der den…

Hörspielprojekt: Sprachregister motivierend vertiefen

Hörspielprojekt: Sprachregister motivierend vertiefen

Einleitung Herzlich Willkommen bei unserem Blogpost zum Thema „Sprachregister und Hörspiele“ für den Deutschunterricht der sechsten und siebten Klassenstufe! Wir sind Beate Grojsman und Iris Jeuthner und studieren Germanistik im dritten Semester. Wenn Sie Inspiration für Ihre Unterrichtsplanung suchen und Ihren Schüler*innen die Sprachregister auf motivierende und sprachsensible Weise näherbringen wollen, sind Sie hier genau…

“Creating your own safari tour” – Auditive Medien als Anlass zur Kompetenzerweiterung

“Creating your own safari tour” – Auditive Medien als Anlass zur Kompetenzerweiterung

Einleitung   „Als Verkehrssprache unserer globalisierten Welt fällt Englisch eine Schlüsselrolle bei der Entwicklung von Fremdverstehen, Empathie und der friedlichen Verständigung von Menschen zu.“ (Nds. Kultusministerium, KC Englisch)  Ziel eines frühen Fremdsprachenunterrichts, besonders im Fach Englisch, ist es, eine Steigerung des fremdsprachlichen Könnens zu erreichen (vgl. Thee 2006, S. 29). Der Erwerb einer kommunikativen und interkulturellen Kompetenz stellt eine…

Wie fahre ich kontrolliert Rollbrett?

Rollbrettfahren in der Grundschule sprachsensibel unterrichten Vorstellung der Autorinnen:ung: Im Zusammenhang mit einem Germanistikseminar beschäftigen wir, Hannah Bronsema und Michaela Krüssel, uns mit Sprachsensiblem Fachunterricht und erstellen auf dieser Plattform einen Unterrichtsentwurf. Wir studieren Germanistik und Sportwissenschaft auf Lehramt im dritten Semester und haben uns somit dafür entschieden, einen sportbezogenen sprachsensiblen Fachunterricht für die 4.…

Lese- und Hörverstehen durch fächerübergreifenden Unterricht fördern

Lese- und Hörverstehen durch fächerübergreifenden Unterricht fördern

1 Einleitung Liebe Leserinnen, liebe Leser, mein Name ist Franziska Lange und ich studiere Sonderpädagogik und Germanistik an der Universität Oldenburg. Der folgende Beitrag entstand im Rahmen des Seminars „Sprachsensibler Fachunterricht“ und umfasst eine Unterrichtsplanung des Faches Deutsch in der vierten Klasse einer Förderschule mit dem Förderschwerpunkt Geistige Entwicklung. Die geplante Deutschstunde trägt zum Ausbau…

“A Day at the Supermarket” Themenspezifisches Vokabular; Diskursformen eines Lebensmitteleinkaufs

Hallo, und herzlich Willkommen auf unserem Blog. Wir wünschen euch viel Spaß beim Lesen! ▷Einleitung Unser Unterrichtsentwurf behandelt das Thema „Grocery Shopping“ und bezieht sich auf eine fiktive fünfte Klasse eines Gymnasiums. Die Schüler/innen sollen in dieser Unterrichtseinheit ihre kommunikative Kompetenz schulen, indem sie mithilfe themenspezifischen Vokabulars und typischen Diskursformen lernen eine exemplarische Alltagssituation bewältigen.…