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Anleitungen zum Stud.IP Wiki:
https://www.youtube.com/watch?v=DCSA4uK5NMg (Videotutorial)
https://docs.studip.de/help/2.5/de/ugoe/Basis/WikiSeiten
https://www.uni-hannover.de/fileadmin/luh/content/online-lehre/Stud.IP-Wiki-Tutorial_DE.pdf
Archiv der Kategorie: Allgemein
Ideen und kleine Hacks für die Online-Lehre von Lehrenden
5 Antworten
Diese Seite dient dem Austausch von Tipps, die Lehrende für die digitale Gestaltung Ihrer Lehre entwickeln. Nutzen Sie die Kommentarfunktion zu diesem Beitrag, um Ihre kleinen oder großen “Hacks” zu teilen! Viele Kolleginnen und Kollegen werden es Ihnen danken.
Aktuelle Veranstaltungen
18.06. – 09.07.2020
Lehren und Lernen mit digitalen Medien (Online-Workshop)
Mit diesem Workshop möchten wir Sie als Lehrende dabei unterstützen, digitale Medien zur Gestaltung des Forschenden Lernens wie auch anderer Lehr- und Lernformate einzusetzen. Sie werden unterschiedliche Anwendungen kennenlernen, die die Lernaktivitäten von Studierenden und auch die Kommunikation und Zusammenarbeit von Studierenden und mit Lehrenden unterstützen können. Sie haben Gelegenheit, diese zu erproben und studentische Aktivitäten mit digitalen Medien für Ihre eigene Lehrveranstaltung zu planen. Kriterien für einen angemessenen Einsatz der Technologien werden vorgestellt und diskutiert.
Das Ziel des Workshops ist, dass Sie ein Konzept zur Planung und Durchführung der eigenen Lehrveranstaltung entwickeln und dabei gezielt digitale Medien zur Unterstützung der Lehr- und Lernaktivitäten einbinden. Wir beraten Sie dabei und bieten Raum für kollegialen Austausch.
Der Workshop wird neu konzipiert als Online-Workshop ab 18.6.2020 mit vier Online-Meetings.
Lernziele:
- Eine Vielfalt digitaler Medien zur Unterstützung von Kooperation und Kollaboration im Lernen kennenlernen und deren Nutzen für unterschiedliche didaktische Methoden einschätzen können
- Aufgaben und Aktivitäten von Lernenden planen und Kriterien zur Auswahl angemessener digitaler Medien anwenden können
- Ein didaktisches Konzept unter Einbeziehung digitaler Medien entwickeln können
Methoden:
- Digitale Medien erproben
- Arbeit an eigenen Konzepten
- Beratung bei der Ausarbeitung von Konzepten
- Austausch unter den Teilnehmer*innen über die Planung
Veranstaltungsinformationen:
| Termine: | Do , 18.06.2020 10:00 – 11:30 Do, 25.06.2020 10.00 – 11.30 Do, 02.07.2020 10 – 11.30 Do, 09.07.2020 10 – 11.30 |
| Ort: | Carl von Ossietzky Universität Oldenburg, Raum M1-166A |
| Dozentinnen: | Dr. Victoria Marín, Carola Schirmer |
| Anmeldeschluss: | 04.06.2020 (max. 20 Teilnehmer*innen) |
| Anmeldung: | Über Stud.IP |
17.06.–08.07.2020
Videoworkshop: Lernvideos erstellen (Online-Workshop)
Sie möchten eigene Lernvideos mit Ihren oder für Ihre Studierenden erstellen?
Mit Anwendungen wie Camtasia lassen sich Aktionen am Bildschirm als (Lern-)Videos aufzeichnen. Diese sog. Screencasts können eingesetzt werden, um Sachverhalte schnell und anschaulich zu erklären, wie beispielsweise die Nutzung einer Software. Oder Sie erstellen einen Screencast in Form einer vertonten Präsentation. Im Rahmen eines Flipped-Classroom-Konzepts können die Videos zur Vorbereitung und Vertiefung genutzt werden.
In diesem Workshop werden wir verschiedene Umsetzungsmöglichkeiten und didaktische Einsatzszenarien vorstellen. Außerdem lernen Sie gängige Programme kennen und erstellen selbst ein kleines Lernvideo.
Der Workshop findet online über insgesamt drei Wochen statt:
- 17.06.–23.06.2020: Start mit individueller Vorbereitungsphase zum Stöbern (1 Woche)
- 24.06.2020, 10.00–11.00 Uhr: Online-Meeting (ca. 60 Minuten)
- 24.06.–07.07.2020: Individuelle Arbeitsphase (2 Wochen)
- 08.07.2020, 10.00–10.30/45 Uhr: Online-Meeting (30–45 Minuten)
Voraussetzungen:
- Vorkenntnisse mit der Erstellung von Videos sind nicht erforderlich. Bringen Sie gern eigene Beispiele aus Ihrer Lehrveranstaltung mit.
- Computer mit Internetverbindung
- Webcam und Mikrophon für die Online-Meetings
Zielgruppe: Der Workshop richtet sich an Lehrende.
Die Teilnahme am Workshop ist kostenfrei.
Zeitaufwand: 5 AE
Veranstaltungsinformationen:
| Termine: | 17.06.–08.07.2020, Online-Meetings am 24.06. und 08.07. |
| Ort: | Online |
| Dozent*innen: | Claudia Lehmann, Lars Seehausen, Karen Vogelpohl |
| Anmeldeschluss: | 10. Juni 2020 (max. 25 Teilnehmer*innen) |
| Anmeldung: | Über Stud.IP |
06.10.2020
Videoworkshop: Stop Motion – Modernes Daumenkino als Instrument zum Erklären!
Mit der Stop-Motion-Technik möchten wir Ihnen eine Methode vorstellen, wie Sie einen Erklärfilm mit oder für Studierende erstellen können.
Stop-Motion-Videos entstehen durch eine Sequenz von Fotos. Auf jedem Foto wird eine Figur oder ein Gegenstand einige Millimeter oder Zentimeter weiter bewegt. Die Fotos werden danach schnell hintereinander abgespielt und das menschliche Auge nimmt eine Bewegung wahr. Als Material bieten sich Playmobil- oder Legofiguren, aber auch selbst erstellte Bilder an.
Wir zeigen Ihnen, wie Sie ein Stop- Motion- Video komfortabel mit Apps erstellen können oder mit Hilfe einer Fotokamera und eines Programms für Videoschnitt.
Zielgruppe: Der Workshop richtet sich an Lehrende. Vorkenntnisse mit der Erstellung von Videos sind nicht erforderlich. Falls vorhanden, bringen Sie gern eigene Beispiele aus Ihrer Lehrveranstaltung mit.
Veranstaltungsinformationen:
| Termin: | Dienstag, 06. Oktober 2020, 9.00 bis 17.00 Uhr |
| Ort: | Carl von Ossietzky Universität Oldenburg, Campus Haarentor |
| Dozent*innen: | Lars Seehausen, Claudia Lehmann |
| Anmeldeschluss: | 22. September 2020 (max. 10 Teilnehmer*innen) |
| Anmeldung: | Über Stud.IP |
07.10.2020
Stud.IP: Tools und Trends für Einsteiger*innen
Das Lernmanagementsystem Stud.IP bietet vielfältige Möglichkeiten, um das Lehren und Lernen an der Universität zu organisieren und zu unterstützen. Häufig werden darüber organisatorische Hinweise gegeben oder Dateien für die Lernenden zur Verfügung gestellt. Stud.IP bietet darüber hinaus weitere Tools, die für die Gestaltung von Lernprozessen hilfreich sein können. Im Rahmen der Veranstaltung werden im Überblick die Möglichkeiten, die Stud.IP derzeit bietet und die aktuell in Planung sind, vorgestellt.
Veranstaltungsinformationen:
| Termin: | Mittwoch, 7. Oktober 2020, 10.15 bis 11.45 Uhr |
| Ort: | Carl von Ossietzky Universität Oldenburg, ÖCO 2-214 (Dialog) |
| Dozent: | Nico Müller (Stud.IP-Support, IT-Dienste) |
| Anmeldung: | Hier über Stud.IP |
10.11.2020
Videoworkshop: Personen vor der Kamera
Sie gehören auch eher zu den Personen, die einen großen Bogen um eine Kamera machen, wenn Sie eine sehen? Das muss nicht so bleiben, denn wir möchten Ihnen verschiedene Einsatzszenarien vorstellen, bei denen eine Kamera Ihnen bei Ihrer täglichen Arbeit helfen kann.
Überraschen Sie Ihre Studierenden doch einmal mit der Ankündigung Ihres Seminars oder Ihrer Vorlesung, indem Sie die Inhalte in einem kurzen Video vorstellen.
Vielleicht möchten Sie Ihren Studierenden bei einer Unterrichtsgestaltung oder bei einem Referat die Möglichkeit geben, sich selbst vortragen zu sehen? Nutzen Sie Kameraaufnahmen zur Selbstreflexion. Sie könnten ein Seminar auch medial vielfältiger gestalten und mit Studierenden Interviews oder Rollenspiele umsetzen.
Wir möchten in diesem Workshop verschiedene Szenarien aufgreifen und Ihnen Möglichkeiten aufzeigen, Ihre Ideen in Ihrem Seminar oder Ihrer Vorlesung umzusetzen.
Zielgruppe: Der Workshop richtet sich an Lehrende. Vorkenntnisse mit der Erstellung von Videos sind nicht erforderlich. Falls vorhanden, bringen Sie gern eigene Beispiele aus Ihrer Lehrveranstaltung mit.
Veranstaltungsinformationen:
| Termin: | Dienstag, 10. November 2020, 9.00 bis 17.00 Uhr |
| Ort: | Carl von Ossietzky Universität Oldenburg, Campus Haarentor |
| Dozent*innen: | Lars Seehausen, Claudia Lehmann, Carola Schirmer |
| Anmeldeschluss: | 27. Oktober 2020 (max. 10 Teilnehmer*innen) |
| Anmeldung: | Über Stud.IP |
Vergangene Workshops
10.02.2020
Videoworkshop: Sind Videos nur etwas für Profis? Videoeinsatz im Kontext von Bildungsangeboten
Das Internet ist ohne Videos nicht mehr vorstellbar. Zu denkbar jedem Thema gibt es kurze Filme in unterschiedlichen Formaten. Dies können Erklärfilme sein, die komplexe Zusammenhänge verständlich und durchaus unterhaltsam vermitteln, Interviews mit Expert*innen, die Wissensinhalte kommunizieren, Stop-Motion-Filme, die mittels einer schnellen Abfolge von Fotos eine „starre“ Welt zum Leben erwecken oder Videos, die Präsentationen wiedergeben und somit Möglichkeiten zur Vor-, bzw. Nachbereitung von Vorträgen bieten.
Haben Sie den Wunsch, eigene Videos für Ihre Lehre zu erstellen? Vielleicht haben Sie bereits eine konkrete Idee, die Sie angehen möchten? Oder Sie wollen zusammen mit Studierenden in einem Seminar kurze Videos produzieren, und sie damit eine alternative Präsentationsform entdecken lassen.
Mit diesem Workshop möchten wir Ihnen ermöglichen, sich dem Thema „Videos in der Lehre“ zu nähern. Sie werden unterschiedliche Film- bzw. Videoformate kennenlernen und selbst ausprobieren können.
Zielgruppe: Der Workshop richtet sich an Lehrende. Vorkenntnisse mit der Erstellung von Videos sind nicht erforderlich. Falls vorhanden, bringen Sie gern eigene Beispiele aus Ihrer Lehrveranstaltung mit.
Inhalte:
- Überblick über Einsatzmöglichkeiten von Videoformaten in der Lehre
- Ausprobieren unterschiedlicher Techniken: z.B. Legetrick, Stop Motion, Screencasts
- Diskussion zur didaktischen Nutzung
Veranstaltungsinformationen:
| Termin: | Montag, 10. Februar 2020, 9.00 bis 17.00 Uhr |
| Ort: | Carl von Ossietzky Universität Oldenburg, Raum V03 0-E005 |
| Dozent*innen: | Lars Seehausen, Claudia Lehmann, Karen Vogelpohl, Dr. Victoria Marín, Carola Schirmer |
| Anmeldeschluss: | 27. Januar 2020 (max. 12 Teilnehmer*innen) |
| Anmeldung: | Über Stud.IP |
12.02.2020
E-Portfolios mit WordPress-Blogs gestalten
Ein E-Portfolio ist eine Kollektion digitaler Dokumente, die Lernprozesse dokumentieren. Didaktisch können sie vielfältig eingesetzt werden: zur Reflexion und Unterstützung von Lernprozessen oder als Produkte zur Präsentation von Lernergebnissen. E-Portfolios können ein Werkzeug für die Studierenden sein, aber auch für Lehrende, sie können individuell oder kollektiv geführt werden, öffentlich oder privat. So können unterschiedliche Formen des studierenden-zentrierten Lernens, der Reflexion und der Evaluation in Lehrveranstaltungen realisiert werden.
In diesem Workshop lernen die Teilnehmer*innen den didaktischen Einsatz von e-Portfolios kennen und können ein Konzept für e-Portfolios als Bestandteil ihrer eigenen Lehre entwickeln. Dabei können sie mit der Blog-Software WordPress via Stud.IP e-Portfolios anlegen und nach ihren eigenen Bedarfen gestalten.
Lernziele:
Nach diesem Workshop können die Teilnehmer*innen
- die didaktischen Möglichkeiten von e-Portfolios für die Lehre einschätzen und reflektieren.
- die Nutzung von e-Portfolios mit WordPress in ihren eigenen Veranstaltungen planen und gestalten.
Veranstaltungsinformationen:
| Termin: | Mittwoch, 12. Februar 2020, 9.00 bis 17.00 Uhr |
| Ort: | Carl von Ossietzky Universität Oldenburg, Raum M1-166A |
| Dozent*innen: | Dr. Victoria Marín, Carola Schirmer |
| Anmeldeschluss: | 27. Januar 2020 (max. 12 Teilnehmer*innen) |
| Anmeldung: | Über Stud.IP |
23.03.2020 ABGESAGT
Stud.IP: Tools für Fortgeschrittene
Das Lernmanagementsystem Stud.IP bietet vielfältige Möglichkeiten, um das Lehren und Lernen an der Universität zu organisieren und zu unterstützen. Im Rahmen der Veranstaltung werden ausgewählte Werkzeuge aus dem Bereich e-Learning vorgestellt.
Veranstaltungsinformationen:
| Termin: | Montag, 23. März 2020, 10.15 bis 11.45 Uhr |
| Ort: | Carl von Ossietzky Universität Oldenburg, Raum M-1-166A |
| Dozent: | Nico Müller (Stud.IP-Support, IT-Dienste) |
| Anmeldung: | Hier über Stud.IP |
24.03.2020 ABGESAGT
Videoworkshop: Vorlesungsaufzeichnungen in der Lehre einsetzen
An der Universität Oldenburg besteht in mehreren Hörsälen und großen Seminarräumen die Möglichkeit, Vorlesungen und Vorträge automatisiert aufzeichnen zu lassen. In diesem Workshop können die Teilnehmer*innen die Technik ausprobieren und didaktische Konzepte der Nutzung entwickeln: Vielleicht möchten Sie Ihren Studierenden komplette Vorlesungen für ein individualisiertes Lernen oder zur Klausurvorbereitung zur Verfügung stellen. Oder Sie planen die Aufzeichnung kürzerer Vorträge für Ihre Studierenden, damit diese sich damit auf die Präsenzveranstaltungen vorbereiten können.
Sie werden lernen, wie Sie Vorlesungen aufzeichnen und wie Sie die Aufzeichnungen Ihren Studierenden mittels Stud.IP zur Verfügung stellen können.
Zielgruppe: Der Workshop richtet sich an Lehrende. Vorkenntnisse mit der Erstellung von Videos sind nicht erforderlich. Falls vorhanden, bringen Sie gern eigene Beispiele aus Ihrer Lehrveranstaltung mit.
Veranstaltungsinformationen:
| Termin: | Dienstag, 24. März 2020, 9.00 bis 17.00 Uhr |
| Ort: | Carl von Ossietzky Universität Oldenburg, A01 0-008 |
| Dozent*innen: | Lars Seehausen, Carola Schirmer |
| Anmeldeschluss: | 10. März 2020 (max. 12 Teilnehmer*innen) |
| Anmeldung: | Über Stud.IP |
24.04.2020 ABGESAGT
Videoworkshop: Erklärfilme – Erklären einmal anders!
Videoportale wie Youtube, Vimeo und Dailymotion erfreuen sich immer größerer Beliebtheit. Auf Videoportalen gibt es eine Vielzahl an sogenannten Tutorials oder auch Erklärfilmen. Nutzer*innen können sich durch Erklärfilme verschiedene alltägliche Fähigkeiten aneignen, oder auch komplexe Sachverhalte mittels audiovisueller Unterstützung verstehen. Zunehmend finden sie Anwendung auch in Bildungseinrichtungen wie Universitäten oder Schulen. Meist zeichnen sich Erklärfilme dadurch aus, dass mithilfe von reduzierten Illustrationen bzw. einer plakativen Bildsprache und eingesprochenem Text komplexe Inhalte erklärt werden. Sie können diese Filme als ergänzendes Material in der Lehre einsetzen oder Studierende können zu Seminarinhalten eigene Erklärfilme erstellen.
In diesem Workshop können Sie selbst ausprobieren, einen kurzen Film zu erstellen. Verschiedene Anbieter ermöglichen, mit einem „Baukastensystem“ Erklärfilme schnell und unkompliziert zu erstellen. Sie lernen aber ebenso das Erstellen mittels Kamera und verschiedener Objekte kennen (Legetrick).
Zielgruppe: Der Workshop richtet sich an Lehrende. Vorkenntnisse mit der Erstellung von Videos sind nicht erforderlich. Falls vorhanden, bringen Sie gern eigene Beispiele aus Ihrer Lehrveranstaltung mit.
Inhalte:
- Erstellen eines kurzen Erklärfilms
- Kennenlernen verschiedener Techniken
Veranstaltungsinformationen:
| Termin: | Freitag, 24. April 2020, 9.00 bis 17.00 Uhr |
| Ort: | Carl von Ossietzky Universität Oldenburg, Campus Haarentor |
| Dozent*innen: | Lars Seehausen, Claudia Lehmann |
| Anmeldeschluss: | 10. April 2020 (max. 10 Teilnehmer*innen) |
| Anmeldung: | Über Stud.IP |
Mit Clocked zeitgesteuerte Aufgaben organisieren
Clocked ist ein Stud.IP-Tool, mit dem Studierende und Lehrende ihr gemeinsames
Arbeiten organisieren können (ehemals DoIT).
Es dient zur Erstellung und Bearbeitung zeitgesteuerter Aufgaben.
Übersicht über digitale Tools für das Forschende Lernen
Dieser Beitrag enthält eine Tabelle als PDF-Dokument (englisch) mit einer Liste digitaler Tools, die (auch) im Forschenden Lernen gut nutzbar sind.
Für jedes Tool sind die wichtigsten Eigenschaften aufgelistet. Im darunter stehenden Mindmap sind die Phasen eines Lernprozesses im Forschenden Lernen farblich markiert. Diese Farben finden Sie auch in der Tabelle wieder. Im Mindmap ist neben jeder Phase ein Link (Stern), über den Sie zu einer Seite mit einer Übersicht der in dieser Phase geeigneten Tools gelangen.
Wenn Sie die Tools erproben, können Sie uns gerne auch Feedback geben (Kommentarfeld unterhalb dieses Beitrages), damit wir die Liste verbessern und erweitern können. Sie können die Tools außerdem auf der Seite “Tools für die Gruppenarbeit” unterhalb der Tool-MindMap finden.
Liste der Tools für das Forschende Lernen
RBL-Tools-Table-3.1Die Tools nach Phasen des Forschenden Lernens (mit Links zu einer Pearltrees-Sammlung)
Eine Publikation zu digitalen Tools für das Forschende Lernen
Marín, V. I. (2019). Research-based Learning enhanced by Technology in Higher Education: a Comparative Analysis of Tools. In: E. Vaquero, E. Brescó, F., J. L. Coiduras, & F. X. Carrera (Ed.): EDUcación con TECnología : un compromiso social. Iniciativas y resultados de investigaciones y experiencias de innovación educativa (pp. 459-471). Lleida: Edicions de la Universitat de Lleida; Palma de Mallorca: Asociación EDUTEC. doi: 10.21001/edutec.2019